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一个7岁孩子应当掌握的69件事,你掌握了多少?

2019-11-21 15:04

来源:网络整理

作者:贵阳新东方

许多人直到走进心理咨询室才意识到,成年后遇到的问题和困扰,在童年时就已埋下了种子。

我们的教养文化似乎有这样一种趋势,即在孩子很小的时候,就看重一些结果导向的、可以被量化的品质:几岁开始识字、能够背多少首古诗词、两位数以内的心算有多快……

但另一方面,那些无法被量化的、注重体验与感受的部分却可能在儿童教育中被忽略了。



原作 / Donata Elschenbroich

插画 / Ana Albero


德国教育研究部曾进行了一项“7岁儿童认知世界”教育项目的研究,主持人多纳塔·艾申波茜博士与她的同伴走访了德国的一大批成年人,涵盖各种不同的年龄、社会阶层以及教育背景。他们通过大量的研究和比较,得出了一个7岁的孩子应该具备的认知世界的经验清单。

清单内容涉及实际生活,社会经验,情感体验和美感感受,却没有一条关于孩子应该记住多少词汇,背多少诗文,能做几位数的加减法……因为在这份清单里,它们根本不是重点。



1。 体验过自己存在的重要性。例如,听别人说过“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。

2。 既有赢的意愿,也能承受输的结果。

3. 体验过压抑的心情。不会把饥饿误认为是愤怒,把劳累误认为是悲伤。懂得一些心理因素之间的基本联系与影响,诸如情绪波动有可能导致尿床等。

4。 原谅过成人某次不公正的惩罚。

5. 知道表示情绪波动的形象比喻。例如,“像一只气球‘砰’地一下炸了”,“像水满得从桶里溢了出来”。

6. 有过情绪体验。例如,自己学习进步曾引起周围人愉悦满意的情景。

7. 有过亲情体验。看过父亲刮胡子。

8。 曾与父亲一起做过家务。例如,做饭、擦桌子、铺床、做手工;曾单独与父亲度过整整一天的时间;生病时得到过父亲的悉心照顾。

9。 有过身体体验。体会过人体在水中的浮力;会荡秋千,体会过身体与秋千之间相互的作用力。

10. 在床上打过枕头大战(即与1人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩)。



11. 冬季堆过一个雪人,在沙坑里挖过一个沙碉,在小溪中搭过一个水坝;掌握在野地里生火及灭火的技巧;尝试过做风车和风灯。

12. 有关于厨房的基本常识。例如,什么是味道浓厚;什么是食物发霉;什么食物有害于身体;掌握基本厨艺;搅拌、切碎、削皮、揉面,用筛子过滤;懂得烹饪用语(松脆、煸炒、生食、熟食),能把握“少许”盐的用量。

13. 有过旅游的体验。在变化了的环境中感受自己的家庭和父母;体验舒适方便与将就凑合的反差,体验过在家和在外奔波的差别;能粗浅地意会一些概念,如思乡、迁移、借宿、无家可归。

14. 曾在别人家里过夜,接触过不同的家庭文化,能意识到每个家庭都有自己独特的生活习惯。

15. 认识家庭的亲戚朋友,能初步理清不同的亲属关系,如叔叔、表哥、干女儿……

16. 有过施舍行为。曾把钱放进乞丐的帽子中,放进街头艺人的琴盒中,放进公众的捐款箱中。

17。 有过一些心理体验。比如,自己提出的一项修改建议曾经被他人或集体采纳,自己在那一时刻像一个拯救者。

18. 能回答基本的医疗护理常识。比如,呼吸时感到疼痛,应当静卧还是活动?懂得抚摸对稳定情绪有益;学会初步的按摩手法;懂得休息对身体的重要性。知道保养眼睛、耳朵、皮肤和脚;体验过什么是鸡皮疙瘩。曾为自己战胜疾病而感到自豪,懂得生病在生活中在所难免的道理。

19. 听过童话故事,通过故事和寓言知道受难和安逸。

20. 参观过博物馆,感受过那里的一种特殊气氛。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去。曾参观过一个古堡,体验到世界是在不断变化的,老祖母生活的时代与我们的完全不同,家中收藏的珍品可以一代一代传下去。


21. 有收藏的兴趣。

22. 知道世界是一个巨大的空间,并被分成五大洲。

23。 能区别吃饭与进餐、身体的活动与姿势展示、臭味与香气、噪音和音乐,能感觉到环视、匆匆一瞥、仔细端详之间的细微差别,知道散步与赶路是两个不同的词汇……

24. 能记诵报警电话号码、医院急救号码或是火警电话号码。

25. 能为自己或他人保守一个秘密,理解如下两句话的意思:“这事只有你我知道。”“这是我们之间的秘密。”

26。 曾实现过自己的一个诺言。

27. 曾推选出一个代表自己利益的人参加会议讨论。

28. 掌握一种防止食物腐烂的保鲜方法,会修理简单的东西。购买一件物品时会首先考虑维修是否方便的问题。

29。 能区分农贸市场和超级市场。

30. 发育速度略微超前,比实际年龄稍成熟一些(比如以玩具说明书上规定的年龄为标准),能向成人解释自己的手工制作。


31. 曾经提过一个任何人都无法回答的问题。

32. 曾经爬过一棵树。

33。 曾不小心掉进一条小溪。

34. 在农田里撒过种子,收割过农作物。

35. 研究过皮包上的拉链和门上的锁,会使用插销和钥匙。不会将自己不小心反锁起来。

36。 会将电器(比如一个收录机)插头插入插座。

37. 知道典型的男孩玩具和女孩玩具,如果有人问到时,能够按照自己的想法回答。

38. 有把自己打扮漂亮的愿望,对“服装风格”有所感觉,比如会说:“这件毛衣不适合我。”

39。 曾给别人写过信,并从来信中得到过慰藉;满怀热情等待过一封信的到来,或者收发过一封电子邮件。

40. 曾好奇地想:如果把自己的名字写在沙盘上会是什么样?要是写在雪地上、森林的地上和结霜的窗户玻璃上又会怎么样?


41. 接过一张白纸,想到即将在上面画画就会紧张和兴奋。

42. 从头到尾仔细阅读过一本书。

43。 曾在一幅描绘冬天景色的画上看到过用蓝色表示阴影。

44. 曾经向别人讲述:今天我做了个梦……

45. 调解过一场纠纷,并使双方停止争执。

46. 使劲想象自己出生前的几个月或几个星期是什么模样。

47。 有意识地削过水果皮,然后打开果核看个究竟。

48。 曾经对树叶上的脉络和自己手上的血管进行观察,并加以比较。

49. 能够分辨不同水果的香气,至少有3种最喜爱的香型。

50. 能够找到自己唱歌的音调,曾经把自己的名字当作歌词唱出来;可以模仿鸟和动物的叫声;参加过一次多声部的合唱,并经历了各种声部的协调过程;在大自然中听过回声,从脚步声中感觉到过节奏,知道自己的耳朵有无法承受的音高限度。


51. 能够控制自己的力量(比如在打鼓或是帮人按摩的时候)。

52. 掌握诅咒和骂人的话,能把握这些话的使用场合和深浅程度。

53. 钉过钉子,拧过螺丝,换过电池。

54. 能将电话上听到的信息传达给他人。

55. 看到别人把东西掉在地上,能主动帮助拾起来。

56. 能倾听别人把话说完,排队时也能够耐心等待。

57. 懂得不是所有愿望都能立刻实现。

58. 能识别跑步、走路和漫步之间的差别。有过长途跋涉的体会,有过含饥忍渴走长路的经验,体会过“目的地就在眼前”的感觉。

59. 认识几种树叶,知道大自然中什么植物能吃,什么植物不能吃。

60. 认识大自然的多面性。大自然有美好的一面,也有艰难、脆弱、需要保护的一面,同时也是不可战胜和藏有危险的。


61. 曾与别人为一条既定的规矩进行过争论,曾经改变过一条规矩,能理解常规和例外的相互关系。

62。 对计量单位有一定的概念。比如,3公升相当于3个装满的牛奶瓶,并会用自己的身高丈量房间。

63。 会举一反三。我会什么?电脑会什么?初步建立“智慧”这一概念,知道人的智慧和技术创造的人工智慧。

64. 做过表象和存在的化学实验。知道空杯子并不是空的,因为里面还有空气。

65. 曾根据操作规程做过一次实验,并多次反复练习。

66. 知道自己眼睛的颜色,曾画过一张自画像。

67. 曾给自己测过脉搏,也给小伙伴和小动物测过脉搏。

68。 认识一位大师、一位专家或是一位能手,并与他们一道“工作”过。

69. 仅仅因为自己是一个孩子(一个普通的孩子)而自豪。

参考原作:

多纳塔·艾申波茜(2017)。童年清单。北京市:北京出版社。


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